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学习目标的概念就是:“学习中学习者预期达到的学习结果和标准”。俄国伟大作家托尔斯泰说:“要有生活目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标,还得为大目标牺牲小目标.”学习目标具有导向、启动、激励、凝聚、调控、制约等心理作用.有了明确的学习目标,就会朝着目标自觉地、努力地学习,会对学习产生更积极的影响。完成同样的学习任务,如果学习者学习目标明确,会比没有目标可以节省60%以上的时间.有人打过形象的比喻没有明确目标的学习像是饭后散步;有明确目标的学习就像是运动会上的赛跑。


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河南三门峡施工剩余电缆高价变压器下面一一解释这个名词的含义:1关。关是指在电路正常的工作条件或过载工作条件下能接通、承载和分断电流、也能在短路等规定的非正常条件下承载电流一定时间的机械关电器。2隔离器。具有隔离功能的电器称为隔离器,它不具备接通断负荷电流的功能,相当于以前的隔离关。隔离器具有以下特点:断触头之间距离应该可见或能明显表示“闭合”和“断”状态;隔离器应能防止意外闭合;应有防止意外断隔离电器的锁定措施。以下电器可以作为隔离电器:隔离器、隔离关、隔离插头;插座与插头;连接片;熔断器;具有隔离功能的关和断路器;不需要拆除导线的特殊端子。比如说我们的温度信号、流量信号、位移信号等,它不是单纯的或是关,是个连续变化的量,那么这个时候,仅仅是通过0或者1是没有法表达外部所采集的温度信号,比如温度的取值范围在零下10度或者零上30度,那么这个温度信号就不可能通过0或是1的状态来表示了,那么这样的数字信号就要通过相应的模拟量信号来表达,这样的信号采集也不是通过X0、X1等能够采集到的。那么我们就要相应的通过一些模拟量的模块来采集,要采集模拟量信号,就要用模拟量输入模块,要控制外部的设备,控制其他设备作一些动作,比如控制变频器的频率,那么这个时候就要用到模拟量输出模块,通过plc数字量转模拟量这种模拟量输出模块,去输出标准的模拟量信号,如0——10V,4——20MA等,那么像这样的控制要求,必须要有模拟量输入、输出模块。同样因为这个原因,在网上寻找的如-2所示的电路也以失败告终。为了能够对差分放大电路统一的参考基准 终对-2进行修改,分别从差分输入的+端和-端引一个大电阻到测试系统的“地”,因为是单电源放大考虑到LM358的共模输入信号范围0-VCC-1.5V,由于二极管限幅,二极管两端电压 多0.7V,又因为对于去其中间电平连接到地,正负端对地输入的电压范围为-0.35到+0.35。 终电路如所示,该电路可以实现设计功能。示波器可作为高内阻电压表使用示波器可作为高内阻的电压表使用,因被测电路中有一些高内阻电路,若用普通万用表测电压,由于万用表内阻低,测量结果会不准确,同时还可能会影响被测电路的正常工作;而示波器的输入阻抗比万用表高得多,测量结果不但较为准确,而且还不会影响被测电路的正常工作。注意被测信号的幅度被测信号电压不应超过示波器规定的输入端输入电压(峰值),以免损坏示波器:注意日常维护保养示波器在长期使用中,要保持干燥和清洁,在使用时应防止振动和冲击。